在2009年的一項研究中，公共教育中心發(fā)布了教師教學：高風險責任時代的有效專業(yè)發(fā)展，這是一份國家研究報告，指出“今天最專業(yè)的發(fā)展是無效的”。百分之九十的教師報告說他們參與了專業(yè)發(fā)展，而且大多數(shù)教師也報告說這“完全沒用”。
傳統(tǒng)職業(yè)發(fā)展的這些缺點使教育工作者轉(zhuǎn)向Twitter，以獲得更多互動，健壯和個性化的DIY PD形式。
#Hashtag的力量
教師正在利用Twitter和社交媒體的力量來塑造自己的專業(yè)發(fā)展。“ 教育技術(shù)研究期刊”最近發(fā)表了兩項研究，探討了Twitter，專業(yè)發(fā)展和教師自我有效信念之間的強大關(guān)系。Visser等人的文章“#TwitterforTeachers：Twitter作為K-12教育工作者的自主專業(yè)開發(fā)工具的意義”調(diào)查了K-12教師對Twitter的訪問，使用和看法。該研究的主要發(fā)現(xiàn)表明，教師主要使用Twitter進行職業(yè)發(fā)展和改善課堂實踐。他們還指出，以教師為基礎(chǔ)的社區(qū)中的“Twitter文化”促進了協(xié)作和參與。
教育工作者如何以及為何使用Twitter：實地調(diào)查(Carpenter和Krutka，2014)調(diào)查Twitter對教師的影響力，調(diào)查755名K-16教育工作者如何以及為何使用這種媒介。該研究調(diào)查了Twitter的三個核心用途：
結(jié)果表明，教育工作者重視Twitter的“個性化，直接性，以及它促成的積極和協(xié)作的社區(qū)”。值得注意的是，96%的受訪者表示，他們使用Twitter分享和獲取資源作為專業(yè)發(fā)展的手段，并稱“打擊孤立”和“尋找社區(qū)”是教育工作者更為周到地訪問Twitter的共同主題。
我已經(jīng)看到了Twitter聊天對塑造專業(yè)發(fā)展的影響力。作為一名研究生，前特殊教育教師，以及Teach.com的現(xiàn)任社區(qū)經(jīng)理，我每天都使用Twitter和#edchat來塑造自己在垂直教育中的學習和發(fā)展。無論是關(guān)注會議主題標簽，參加每周#edchat對話，還是組織我的Tweetdeck跟隨關(guān)鍵影響者，我都可以說Twitter是我研究生課程之外塑造自己學習和發(fā)展的最重要媒體之一。通過#edchat我了解了SXSWedu，我將參加3月份作為Teach.com和USC Rossier團隊的一部分。
Hashtags是一個強大的工具。他們習慣于組織笑話(搜索#NoTeacherEver以幽默地洞察理論與實踐之間的脫節(jié))，關(guān)注會議，或者聯(lián)系共同的主題或想法。Hashtags通常用作通過Twitter組織虛擬對話的方式，稱為Twitter聊天。世界各地的教師，管理人員和教育專業(yè)人員正在使用Twitter聊天來擴展他們的個人學習網(wǎng)絡(luò)(PLN)。
但是現(xiàn)在呢?
數(shù)字和數(shù)據(jù)都很棒，但它們都意味著什么?我們?nèi)绾卫眠@些研究的結(jié)果(以及其他)來加強我們的專業(yè)發(fā)展?我們?nèi)绾螌⑦@項研究轉(zhuǎn)化為實踐，以便更好地為我們自己的專業(yè)發(fā)展提供信息，無論是在學校還是我們自己?以下是有關(guān)如何積極主動DIY PD的五個提示：
1.采取行動
計劃與您的學校校長，管理人員，董事和經(jīng)理會面。向他們展示事實。組織一種策略，您可以將社交PD實施到傳統(tǒng)的PD計劃中。
2.連接
跳上Twitter!如果您尚未連接，則注冊很容易。在您注冊之后，讓自己參與Twitter聊天，例如#edchat，#NTchat(新教師聊天)和其他重要的主題標簽。
3.保持聯(lián)系
[email protected]，@USCTeacher，@ [email protected]
4.成為專家
社交驅(qū)動的會議和研討會是與創(chuàng)新教育者聯(lián)系的好地方，并且可以了解更多關(guān)于如何收取自己學習費用的信息。首先，請查看您所在地區(qū)的SXSWedu和Edcamps。
5.閱讀!
對于精通任何領(lǐng)域，特別是創(chuàng)新教學實踐的最佳建議，是閱讀關(guān)鍵趨勢。關(guān)注Edweek，The Atlantic Education和NPR Education等博客。首先，創(chuàng)建一個feedly帳戶，一個個性化的RSS提要閱讀器，允許您在一個易于閱讀的地方收集所有關(guān)鍵資源。