寫

在

之前

臉

近日，蘇州大學(xué)與大數(shù)據(jù)培訓(xùn)獨(dú)角獸北風(fēng)網(wǎng)達(dá)成戰(zhàn)略合作。北風(fēng)網(wǎng)將與蘇州大學(xué)深度合作，在蘇州大學(xué)建立大數(shù)據(jù)實(shí)訓(xùn)基地。 ?依托數(shù)理學(xué)院大數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)室的優(yōu)質(zhì)資源，結(jié)合北風(fēng)網(wǎng)在大數(shù)據(jù)培訓(xùn)領(lǐng)域積累的先進(jìn)培訓(xùn)模式、培訓(xùn)項(xiàng)目、培訓(xùn)師資和培訓(xùn)課程，學(xué)院正式成立蘇州?大學(xué)大數(shù)據(jù)實(shí)訓(xùn)中心對(duì)外招收學(xué)生，為廣大準(zhǔn)備學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)技術(shù)的學(xué)生開辟一條優(yōu)質(zhì)的大數(shù)據(jù)學(xué)習(xí)之路。培訓(xùn)中心的第一次培訓(xùn)計(jì)劃于6月15日左右開始。 ?

蘇州大學(xué)大數(shù)據(jù)培訓(xùn)中心介紹

東吳大學(xué)大數(shù)據(jù)培訓(xùn)中心的宗旨是使學(xué)員全面掌握大數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)理論和技術(shù)，綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)高，創(chuàng)新實(shí)踐能力強(qiáng)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題 可從事數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)預(yù)處理、數(shù)據(jù)挖掘、大數(shù)據(jù)應(yīng)用分析與開發(fā)、數(shù)據(jù)可視化等相關(guān)工作的高素質(zhì)大數(shù)據(jù)工程師，涵蓋整個(gè)大數(shù)據(jù)工作流程。

?????產(chǎn)教融合，共同培養(yǎng)符合社會(huì)需求的應(yīng)用型大數(shù)據(jù)人才?????

蘇州大學(xué)大數(shù)據(jù)實(shí)訓(xùn)中心教學(xué)實(shí)施的全過程充分體現(xiàn)了教學(xué)與生產(chǎn)的融合。教學(xué)內(nèi)容滿足企業(yè)對(duì)人才知識(shí)、能力和素質(zhì)的需求。以工程項(xiàng)目為載體、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)、工作過程導(dǎo)向的教學(xué)模式貫穿課程教學(xué)全過程，逐步實(shí)施“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)改革，采用先進(jìn)的設(shè)計(jì)理念、先進(jìn)的軟硬件設(shè)計(jì)和將開發(fā)環(huán)境引入教學(xué)。師生參與實(shí)用的大數(shù)據(jù)科學(xué)研究和技術(shù)服務(wù)項(xiàng)目，使學(xué)生在工程環(huán)境中得到培育大數(shù)據(jù)培訓(xùn)是騙局，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)工程意識(shí)，提高工程素質(zhì)和能力。培養(yǎng)滿足社會(huì)需求的應(yīng)用型大數(shù)據(jù)專業(yè)人才。

?匹配?

結(jié)合北風(fēng)網(wǎng)大數(shù)據(jù)培訓(xùn)優(yōu)勢(shì)，開啟校企合作培訓(xùn)新模式

近年來大數(shù)據(jù)培訓(xùn)是騙局，隨著大數(shù)據(jù)技術(shù)的逐步興起和國(guó)家政策的宏觀引導(dǎo)和扶持，對(duì)大數(shù)據(jù)人才的需求急劇增加，大數(shù)據(jù)人才的培養(yǎng)成為IT行業(yè)最熱門的趨勢(shì)教育市場(chǎng)。在這樣一個(gè)大時(shí)代的背景下，北風(fēng)教育順應(yīng)時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，推出了面向不同人群學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)的培訓(xùn)課程。作為IT教育行業(yè)尤其是大數(shù)據(jù)培訓(xùn)領(lǐng)域的獨(dú)角獸，北風(fēng)教育自2008年成立以來，累計(jì)注冊(cè)用戶500萬，付費(fèi)學(xué)員15萬，在互聯(lián)網(wǎng)IT教育培訓(xùn)領(lǐng)域發(fā)展迅猛。標(biāo)準(zhǔn)化的課程體系、智能化的學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)、標(biāo)準(zhǔn)化的講師輸出，保證了整體的教學(xué)效果。是大數(shù)據(jù)訓(xùn)練領(lǐng)域的佼佼者。

蘇州大學(xué)作為“211工程”綜合實(shí)力名列前茅的高校之一，與北風(fēng)教育合作，打造“1+1>2”的良好效果，將有效服務(wù)更多學(xué)生，為更多學(xué)生提供服務(wù)。學(xué)會(huì)培養(yǎng)更多更好的大數(shù)據(jù)專業(yè)人才。

數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院大數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)室

蘇州大學(xué)大數(shù)據(jù)課程簡(jiǎn)介

培養(yǎng)目標(biāo)

?旨在培養(yǎng)具有一定數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)、軟件等基礎(chǔ)知識(shí)，全面掌握大數(shù)據(jù)方向基礎(chǔ)理論和技術(shù)，綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)高，創(chuàng)新能力強(qiáng)的應(yīng)用型學(xué)生和實(shí)踐能力大數(shù)據(jù)工程師。 ?

專業(yè)特色

?與北風(fēng)教育共建，嘗試“學(xué)院課堂”、“社會(huì)培訓(xùn)”、“企業(yè)實(shí)訓(xùn)”相結(jié)合的教學(xué)模式，聘請(qǐng)企業(yè)精英講師參與教學(xué)，開展項(xiàng)目式教學(xué)和企業(yè)化教學(xué)專業(yè)素質(zhì)教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，結(jié)合企業(yè)實(shí)習(xí)就業(yè)，服務(wù)學(xué)生快速成長(zhǎng)。 ?

主菜

第一階段

Java 基本語法

Java 面向?qū)ο?/p>

高級(jí) Java 功能

第二階段

MySql 數(shù)據(jù)庫技術(shù)

第三階段

創(chuàng)建靜態(tài)數(shù)據(jù)展示頁面

使用前端框架創(chuàng)建動(dòng)態(tài)頁面效果

第 4 階段

使用JSP描述業(yè)務(wù)邏輯

企業(yè)數(shù)據(jù)可視化工具之一

第 5 階段

大數(shù)據(jù)離線計(jì)算.x

大數(shù)據(jù)內(nèi)存計(jì)算 Spark

企業(yè)大數(shù)據(jù)平臺(tái)

還有其他三個(gè)深度學(xué)習(xí)，比如實(shí)戰(zhàn)、大數(shù)據(jù)分析等。

就業(yè)方向

?畢業(yè)生可在教育、金融、IT公司、機(jī)構(gòu)等行業(yè)擔(dān)任大數(shù)據(jù)開發(fā)工程師、大數(shù)據(jù)架構(gòu)師、大數(shù)據(jù)分析工程師、大數(shù)據(jù)顧問、大數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)工程師、大數(shù)據(jù)運(yùn)營(yíng)經(jīng)理、大數(shù)據(jù)挖掘及處理專員、大數(shù)據(jù)存儲(chǔ)工程師等職位，從事大數(shù)據(jù)開發(fā)、大數(shù)據(jù)運(yùn)維、數(shù)據(jù)挖掘、數(shù)據(jù)分析、機(jī)器學(xué)習(xí)等工作。

??目前，蘇州大學(xué)大數(shù)據(jù)實(shí)訓(xùn)中心進(jìn)入火熱招生期。中央辦公室位于 Vig Hall 120 室。 ?

東吳大學(xué)與北風(fēng)教育的強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，必將為整個(gè)IT教育培訓(xùn)行業(yè)帶來全新的視野和格局。 ?

愿所有青年才俊不要錯(cuò)失良機(jī)，乘著蘇州大學(xué)的北風(fēng)，即刻起航！