Page PAGE #page of 7 邢臺現代職業(yè)學校 汽車 寧運 JB 和龔 ■■ 工業(yè) tl M ff tt ? tt S 單位：邢臺現代職業(yè)學校名稱：董平說 班級名稱：汽車輪胎構造與維修 班級類型：李 實用集成教材類型：教學設計計劃《汽車輪胎構造與維修》學習任務設計計劃 河北邢臺現代職業(yè)學校董平一、教案設計思路 改革傳統知識型考核方式，以專業(yè)崗位為導向輪胎拆裝機三點技巧，選擇一些典型的工作任務，選擇能反映學生完成實際工作任務能力的考核方式課程性質，注重專業(yè)素質考核和過程考核。通過對公路上爆胎引發(fā)的交通事故的描述，介紹了汽車輪胎“重要性”的概念，然后對汽車輪胎的結構、使用方法及常見磨損故障進行了分析。 ; 計劃，并模擬維修現場的組織實施完成計劃，使學生掌握消除汽車輪胎異常磨損原因的方法和輪胎輪換的過程輪胎拆裝機三點技巧，培養(yǎng)學生分析輪胎和輪胎的能力。故障排除實踐操作能力：學習過程以學生為主體，教師為帶頭人，模擬4S店維修現場，分組進行。通過對汽車輪胎的講解和分析，提出輪胎異常磨損的原因，并在教師指導下進行輪胎拆裝、輪胎動平衡和更換。位置，并積極參與整個技能形成過程。加強學生專業(yè)素質。企業(yè)需要具有綜合專業(yè)能力的人才。因此，在這堂課上，我把學生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)貫穿于整個教學過程，讓學生像上班一樣上學，像上班一樣上課，做到鼓勵學生養(yǎng)成良好的行為習慣。二、教學設計項目學校：邢臺現代職業(yè)學校項目：《汽車輪胎構造與維修》班級：汽車1101班專業(yè)：